导读: 通过对实践中未成年人犯罪的研究,可以从三个方面检讨未成年人犯罪的原因,即家庭原因、教育原因和社会原因。首先是父母对孩子的教育。未成年人的世界观和价值观还很不成熟,从出生开始,孩子首先接触的就是自己的父母。每一个孩子最初的人生观都是由父母所影响的。父母对孩子的教育不仅包括知识的掌握和能力的提高,更包... |
通过对实践中未成年人犯罪的研究,可以从三个方面检讨未成年人犯罪的原因,即家庭原因、教育原因和社会原因。首先是父母对孩子的教育。未成年人的世界观和价值观还很不成熟,从出生开始,孩子首先接触的就是自己的父母。每一个孩子最初的人生观都是由父母所影响的。父母对孩子的教育不仅包括知识的掌握和能力的提高,更包括父母的“身教”和两代人之间的沟通。其次是教育原因,在学校教育的环节中,教师起着主导作用。老师不能够以“家长都不管,我凭什么管”的态度来对待学生,对于学生与家长之间存在沟通障碍的情况,老师应当是通过疏导的方式来帮助他们交流,而非采取回避的方式。家长与老师的沟通能够使双方都全面了解到学生的需求,避免学生产生心理上的不良情绪,保障孩子的健康发展。最后是社会原因,我们的社会上素来没有看管别人孩子的说法。大家会认为自己的孩子应当由自己看管,别人随便管教你的孩子是不对的。对熟人的孩子尚且如此,更何况是对陌生人的孩子。一方面是大家的自我意识作祟,另一方面则是社会现状的表现。未成年人犯罪后监督管理措施滞后于社会发展形势。现在有社区矫正机构,但对于未成年人犯罪的矫正流于形式,没有建立良好的专门针对未成年人犯罪矫正的体系,无论是社会帮扶还是社工辅导、心理疏导,包括一定的场所、财力支持等,极度缺乏。
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