[小学生应读的名著]小学生应读哪些名著_分阶段阅读！你以为给宝宝读名著有用吗?

进击的小学生第145期  这逃生技巧 太特么机智了

精彩内容：

阅读给童年带去不一样的底色，为孩子生造无穷无尽的神秘世界。为人父母，你是否还记得儿时的第一次阅读？是否也还对初获新知的欣喜念念不忘？兴趣是最好的老师，阅读是最好的引导。但是，培养孩子的阅读习惯断断不能硬逼他们读名著，听名著，再说了，那么小的孩子听得懂名著吗？

下面，小编就分阶段为家长们提供几则培养孩子阅读习惯的好建议。

【第一阶段】

半岁后，孩子手指相对灵活，可以独立坐以后，关于阅读我们做的一切，都是让孩子产生兴趣。

布书——让孩子拥有“不同触觉体验”

翻翻书（阅读过程中可叠加简单教育如刷牙，自己吃饭，说你好）

洞洞书（阅读过程中可叠加开放式问题）

优秀的风格多样的绘本

帮助孩子把书当成朋友，把书当成玩具的一种。把书在一堆玩具中，这样孩子偶尔也会拿起书翻几页。

要点：顺其自然，多鼓励，可以问发散性问题：大卫在干什么啊？孩子怎么回答都行，没有标准答案。

孩子喜欢读某一本就一直读某一本，不要嫌烦，不要逼孩子必须把整套书都看完，不要逼孩子看你自己（别人）觉得好但是孩子暂时不喜欢的书。不要一直问孩子具体问题：这苹果是什么颜色？

【第二阶段】

1.5岁-3岁，家长可以开始点读（从大字，字少的绘本开始，可以与之前的书重复）。可以开始英文原文绘本。

贴纸书

涂色书

剪贴书

以及各种优美的风格多样的绘本帮助孩子建立审美。

幼儿画报

要点：

讲解技巧：活泼生动，鸡鸭狗叫，上串下跳。

坚持读。请你一定坚持坚持再坚持。最好能坚持每周五次，每次一刻钟。至少也要坚持每周一次亲子阅读。

【第三阶段】

4-6岁：亲子阅读+独立阅读（先绘本，后文字）。

要点：

更加丰富的图书。

如果孩子兴致好，可以拜托孩子读比较喜欢熟悉的书听。家长可以开始尝试纯文字读故事。

坚持读。最好能坚持每周五次，每次半小时。至少也要坚持每周一次亲子阅读。

文/稻草人童书馆·寒亭

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