绥化学院计算机学院新老生联欢会C语言乐队
精彩内容:
语言是人类思维的工具,语言和思维关系密不可分,人类无论说出语言还是领会别人的语言,离不开思维,思维是智力的核心,因此,发展语言对智力发展是极为重要的。
一般情况下,宝宝2岁可用简单的语言和父母交流。 但当父母发现宝宝:1岁了仍只能发单元音;对别人所表达的内容或呼唤宝宝的名字无反应;不会叫爸爸妈妈;1岁半了仍发音不清;2岁了还不会讲话等迹象,表明宝宝已有语言发育迟疑了。
可能的原因:
1、语言环境不佳,无语言的刺激环境;
2、遗传因素的影响:父母可能有先天的语言障碍;
3、疾病的因素:如听力异常、口腔结构异常(唇腭裂)、神经系统疾病等因素。
宝宝生长发育早期,如1岁内发现有以上因素可能存在的情况下,及时到医院进行语言发育水平的评估,早期对症治疗,若2岁前干预几乎匀可以娇正的。
强烈建议:
从出生起,坚持对宝宝讲话训练,音乐的训练、对各种声音的反应和辨别能力的训练,带宝宝的人一定要不怕多说话,婆婆嘴,走到什么地方说到什么地方,见到什么说什么,不用理会宝宝是否知道,这样日积月累,8-9个月时,你可以感受到宝宝对语言的理解能力,开始模仿你讲话。
建议父母无论再忙再累都需要每天抽出点时间陪宝宝,周岁后训练宝宝正确的发育,以普通话为准,教完整的句子,2-3岁可以教宝宝各种的事物名称,教唱儿歌,认识身体的每一个部门的名字,多给予鼓励,增加宝宝的词汇量,同时可以加入外语或方言的刺激量,早期有目的的刺激和训练,有助于宝宝语言发育迟疑和育力发育。
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