[郎毓秀的学生]学生的英文_优异成绩来自课堂45分钟

如此开放的学生

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如何取得优异成绩是每一个家长都关心地问题，但我们关注最多的往往是学生课下练习和课外补习，而忽略了学生课堂学习的效率和效果。

跟我学物理网贾兰华老师说：课堂是学生获得知识的重要场所，学生成绩好坏很大程度上取决于45分钟的课堂效率，课堂是提高学生成绩的主阵地。

课前预习是课堂效率的保证。课前预习对于学生听课状态有着直接影响，一位优秀的高中生说：“预习是合理的抢跑，一开始就‘抢跑’领先，争取了主动，当然容易取胜”。尤其对于那些平时学习一般的孩子，做好预习学习，可以抢在时间的前面，使学习由被动变为主动。如果对学习内容一无所知，当面对那些做了充分准备的同学时，往往失去了课堂的发言权，甚至造成听讲困难。

课上积极主动是提高听课效率的关键。苏霍姆林斯基指出：不动情感的脑力劳动会让人感到疲倦，这时学习是一种负担，学生学习的时候，只有处于情绪高昂和智力振奋的内心状态，才能高效接收知识。听课的时候，力求激发自己的“情绪区”，发现事物的本质和事物的种种关系，在这种发现中感到自己有所进步。积极举手发言是保持听课积极主动状态的重要方式，举手发言能加强学生的集中注意,提高倾听水平，当学生举起手来的时候，他的注意的自觉性和目的性就增强了，同时注意的指向性也更加明确，这就优化了学生的听课效果。

课堂正确记笔记在提高学生成绩中起着十分重要的作用，养成正确记笔记的好习惯不但对于掌握知识，提高孩子们的学习效率，就是对于学生的终身都是受益的。课堂笔记可以记下听课时候疑问，老师总结的重要例题和结论，便于课后和错题，学习心得结合在一起，形成知识脉络，为以后的复习和使用打好基础。

学生百分之八十的时间是在学校度过的，积极提高课堂效益，是提高学生成绩的重要途径。

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