意大利将日本侵华罪行明确写进教科书 书中明确指出明确指出日本的历史修正主义

意大利近年来对中国的关注明显增加，从中小学历史教科书中讲述二战部分的调整可见一斑。十年前这类历史教科书鲜有提到中国，而如今多种版本教科书都把中国列为重要内容之一，并明确指出了日本当年的侵华罪行。

　　　记者查阅了目前出版的多种中小学历史教科书，中国历史均已成为学校备选教材的教学重点内容之一。以文科高中广泛选用的教材《千年》为例，这套教材最新版本把二战历史安排在高中二年级，书中二战章节一共26页，其中有关中国的内容为4页,位于整个二战章节的最后一部分，包括约2000字的描述和6张插图。涉及中国当代史的图片包括“1933年时的毛泽东”、傅仪和伪满洲国、1937年上海街头的中日两军巷战。

　　这本教科书中有关中国当代历史的内容包括“满洲国的成立”、国共内战、中国共产党的长征、日本侵华、国共建立抗日民族统一战线，南京大屠杀等内容。该书明确指出，造成30万人蒙难的南京大屠杀为“一场丑恶的屠杀”，并且指出“1937年的南京大屠杀对亚洲而言标志着二战的真正开始”。教科书同时明确指出日本的“历史修正主义”：日本不仅一直拒绝承认犯下的屠杀罪行，而且在日本教科书里弱化甚至忽略入侵中国后犯下的其他罪行。

罗马艾曼努尔二世国立住读学校高中历史教研室主任西尔维娅·法肖洛告诉新华国际记者，中国经济近年来的高速发展是引起意大利关注的直接原因。她说，与中国不同，意大利高中分为文科高中和理科高中，学校可以从教育部允许的多种版本教材中自行选择所需教材。增加有关中国的内容主要有三个原因。首先，如今历史教学中的一个趋势是更加符合全球化发展的节奏，采取全球视野而不是欧洲中心主义，因此必然对中国和日本等与西方国家传统相异、但利益相关的国家增加关注度；其次，中国作为世界第二大经济体，让学生了解中国历史有现实的必要性和重要性，学习中国历史起源和发展让他们了解中国为何处于当前的重要经济地位；第三，在意大利的华裔人口数量迅速增加，越来越多的华裔学生也在罗马国立住读高中就读，所以编写教材的老师把华裔群体纳入全国教学系统中，增加了关于中国的内容。

　资深媒体人费兰蒂认为，中小学教科书增加了有关中国的内容，说明历史研究人员的看法渐趋客观。尽管意大利的中小学教科书提到了二战时意大利法西斯政权曾与德国法西斯政权为伍的事实，但还不够，应当进行更加深刻的反思，以便使年青人真正认识到什么是正义，什么是非正义。

他说，德国当年的做法太残酷了，日本也同样非常残酷，但日本政治家不像德国政治家那样对战争罪行有正确和始终如一的认识，而且当前的日本领导人实际上拒绝进行真诚的道歉，二战中深受日本迫害的亚洲国家当然不接受它对历史的认识和做法。这些都应体现在意大利的教科书中。