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[卫鞅的老师]历史中卫鞅的老师是谁?卫鞅变法取得成功由哪些因素所决定?

 22人浏览  0人评论 来源:网络  发布时间:2016-07-13 12:09:44
导读:大秦帝国-赢渠梁对卫鞅的态度赢渠梁对卫鞅的态度11精彩内容:申不害和卫鞅同是战国期间法家代表人物,申不害 与卫鞅变法有何不一样:两周期间的郑州-申不害变法图强申不害变法图强申不害,原为郑国京(今河南荥阳东南)人,战国中期法家闻名代表人物。公元前375年郑国被韩国消亡,京地纳入韩国版图。韩国的版图扩展...

大秦帝国-赢渠梁对卫鞅的态度

赢渠梁对卫鞅的态度11


精彩内容:

申不害和卫鞅同是战国期间法家代表人物,申不害 与卫鞅变法有何不一样:

两周期间的郑州-申不害变法图强

申不害变法图强

申不害,原为郑国京(今河南荥阳东南)人,战国中期法家闻名代表人物。

公元前375年郑国被韩国消亡,京地纳入韩国版图。韩国的版图扩展了不少,可是韩国与其他大国相比,无论从国土面积,仍是从国力上讲,都不能算是强国。此刻,各国的变法运动如火如荼,不变法就有落后和被他人吃掉的风险。在已经进行的变法中,魏国的李悝变法是比照成功的一个典范。李悝是法家人物,所以,韩昭侯也想用一个法家人物掌管变法。他选中了法家首要的代表人物——申不害。公元前355年,韩昭侯委任申不害为相,在韩国实施变法。

申不害除了与其他法家人物相同讲法治外,首要着重君主的控制之“术”,即委任、监督、查核臣下的办法。他以为君主委任官吏,要考察他们是不是当之无愧,作业是不是称职,言行是不是共同,对君主是不是忠诚,再依据了解到的情况进行提拔和铲除。“术”的提出,对于当时树立官吏的任免考课准则,有适当首要的含义。

[卫鞅的老师]历史中卫鞅的老师是谁?卫鞅变法取得成功由哪些因素所决定?

 

申不害格外指出君首要暗顶用“术”,不让臣子知道,这实际上成了一种权术。这种权术确保了君主的威望,不至于旁落。可是,过火着重“术”,没有相应法治制约,那么臣下也能够运用权术来敷衍君主,所以,申不害教韩昭侯用术的效果,使适当一部分大臣也变得老奸巨猾起来。

但总体上来说,申不害的改造是很有成绩的。《史记》上说:申不害在韩国变法十几年,国家太平,兵力强盛,没有人敢侵犯韩国。并且,韩国还在扩张上获得不小成绩。公元前353年攻东周,取陵观、刑丘(今河南温县东北)、高都(今河南洛阳南)、利(不详),公元前346年韩国又与魏国联合出动军队,攻取了楚国的上蔡(今河南上蔡西南)。看来,申不害的学说尽管被韩非指出有很多缺乏,但他掌管的韩国变法,确实是收到了富国强兵的作用。

所以,在韩国历史上,申不害是一个值得注重的政治改造家。

反观和比照卫鞅变法

同一期间秦国(商鞅)变法和韩国(申不害)变法效果很不一样在于,与其说是变法不完全,不如说是变法的安身点不一样:前者秦国安身的法,正人犯法与庶民同罪,爵位不得功不能世袭,奴隶可封将军;而后者韩国也是法制,可是偏重的不是法令条文,而是法令的国君。

君臣联系,秦国变法之后,司马错、甘茂、张仪、乃至水工郑国都不是秦国人,秦国按法令按军工或许政绩封官,同时这些人能够执政堂之上斗胆谏言,比方司马错谏言取四川。而韩国呢,尽管也是按律按军工或许政绩封官,可是还得看看韩国国君的气色,还得看看如今在位大臣的气色。

[卫鞅的老师]历史中卫鞅的老师是谁?卫鞅变法取得成功由哪些因素所决定?

 

公元前353年,魏国又起兵伐赵,包围了赵国国都邯郸。赵成侯派人向齐国和韩国求援。韩昭侯一时拿不定主意,就问询申不害,应怎么应对。"申不害始合于韩王,然不知道王之所欲也。"担心自个的定见万一不合国君心意,不只杯水车薪还可能招灾惹祸,便回答说:"此安危之要,国家之大事也。臣请深惟而苦思之。"意为"这是国家大事,让我思考成熟再答复您吧"。

随后,申不害不露声色地游说韩国能说会道的名臣赵卓和韩晁,煽动他们分别向韩昭侯进言,陈说是不是出动军队救赵的定见,自个则暗中观察韩昭侯的态度,摸透了韩昭侯的心思。所以便进谏说应当联合齐国,伐魏救赵。韩昭侯公然"大悦",即遵从申不害定见,与齐国一同出兵讨魏,迫使魏军回师自救,然后解了赵国之围。这即是历史上闻名的"围魏救赵"的故事。韩昭侯从申不害处理外交事务的杰出表现及其独特的见地,发现这位"郑之贱臣",原来是难得的治国人才,所以便力排众议,于公元前351年,破格拜申不害为相,以求改造图强。相同是赏罚,秦国太子犯法,太子傅秦孝公的朋友被割去了鼻子。而韩国,相同要看韩君和大臣的气色。

韩国也是按才能用人,可申不害自己却给他人走过"后门"总而言之,秦国变法尽管也看君王,也看秦孝公的支撑,没他的支撑秦国成不了。可是秦国变法,安身于法,法不用权贵,犹如洪水强烈冲刷改造,等秦孝公身后,尽管商鞅被车裂了,可是变法的效果却家喻户晓,所以法令持续履行。而韩国,安身的是法令的君王,必不是完全的法制,多少带一点人制,其效果犹如江河入海,遇大山要绕行,半响入不了海。。。效果等韩昭侯身后,法令也就简单被废弃,也就不行完全。

归根到底,商鞅遇到明主再加上自己的依法治国,才使得秦国变法成功!

关键词:卫鞅的老师
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