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       教唆犯是指故意唆使他人产生犯罪的意图,进而使其基于此决意而实施犯罪的情况,其特点是自己不亲自实施犯罪,犯罪意图由被唆使人最终实现。对教唆犯，以他所教唆的罪定罪，如果被教唆人对被教唆的罪产生误解，实施了其他的犯罪，或者在犯罪时超出了被教唆之罪的范围，教唆犯只对自己所教唆的犯罪承担责任。如果教唆犯对被教唆人有明确具体的教唆内容，对犯罪目标、手段、程度等均有明确的指示，被教唆人是否超出了教唆犯的犯意范围较易判断。然而，在司法实践中，教唆的内容往往是“收拾”、“教训”、“摆平”等含混不清的言语来表达。一般把这种内容较为概括的教唆称之为概然性教唆。

    概然性教唆故意的内容在一定范围内，包括多种可能发生的危害结果，无论哪种结果的出现都是由教唆犯授意引起的，涵盖在教唆犯的犯意之中，都不违背其主观愿望。因此在概然性教唆的情况下，由于教唆的内容不明确，只要由于该教唆而使被教唆人产生了犯意，无论实施了何种犯罪，只要没有明显超出教唆范围，都不应视为实行过限，教唆犯与被教唆人就最终的犯罪后果共同承担刑事责任。

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教唆犯是指故意唆使他人产生犯罪的意图,进而使其基于此决意而实施犯罪的情况,其特点是自己不亲自实施犯罪,犯罪意图由被唆使人最终实现。对教唆犯，以他所教唆的罪定罪，如果被教唆人对被教唆的罪产生误解，实施了其他的犯罪，或者在犯罪时超出了被教唆之罪的范围，教唆犯只对自己所教唆的犯罪承担责任。如果教唆犯对被教唆人有明确具体的教唆内容，对犯罪目标、手段、程度等均有明确的指示，被教唆人是否超出了教唆犯的犯意范围较易判断。然而，在司法实践中，教唆的内容往往是“收拾”、“教训”、“摆平”等含混不清的言语来表达。一般把这种内容较为概括的教唆称之为概然性教唆。

    概然性教唆故意的内容在一定范围内，包括多种可能发生的危害结果，无论哪种结果的出现都是由教唆犯授意引起的，涵盖在教唆犯的犯意之中，都不违背其主观愿望。因此在概然性教唆的情况下，由于教唆的内容不明确，只要由于该教唆而使被教唆人产生了犯意，无论实施了何种犯罪，只要没有明显超出教唆范围，都不应视为实行过限，教唆犯与被教唆人就最终的犯罪后果共同承担刑事责任。

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