开封花季女生校园坠楼身亡 花季少女为何写大不了一死 花季少女自杀真实原因

阅读提示 1月30日，网友“淡定的刺客”在贴吧发帖爆料：1月27日早6点10分，尉氏县南曹乡金伯利希望中学一名15岁女生从宿舍楼4楼坠楼身亡。记者调查得知，该女生为九年级(初三)学生，学习成绩较好，性格内向。据警方透露，坠楼原因尚未查明。

　　事件

　　早自习时，15岁女生从宿舍楼4楼坠落身亡

　　金伯利希望中学位于南曹乡政府西侧，记者赶到后得知，学校已于1月30日上午放假。传达室看门的老人告诉记者，1月27日早上，确实有一名女生从宿舍楼坠楼身亡。

　　走进学校大门，就是运动场，两侧能看见优秀学生的照片挂在路灯杆上，在其中一处宣传栏内，记者看到了学校的“校园安全制度”，对面的宣传栏上，该校的校风是“珍爱生命、明理有序”。

　　穿过运动场就是教学楼，教学楼后面是一排宿舍楼，其中西侧是女生宿舍。宿舍外面是一圈围墙，中间有一米多宽的胡同。据了解，坠楼女生正是摔落在宿舍楼后面的胡同里。

　　学校一名姓史的负责人告诉记者，坠楼女生是该校九年级二班的学生朱某。

　　“27日那天早上6点多，学生出完早操后，班主任发现朱某不在教室上自习，就派其他学生去寝室找，后来在宿舍楼后面找到了。”该负责人说，朱某被发现时趴在地上，身边一摊血，当时还会喊人，被紧急送往医院后抢救无效死亡。

　　为何学生会从宿舍楼坠下？该负责人表示“可能和家庭有关系”。

　　“父母长期在外打工，一到双休日孩子不愿意回家，因为家里没人，只有她自己。”该负责人说。

　　调查报告

　　坠楼女生性格内向，和同学没有矛盾

　　经过多方联系，记者见到了朱某的父亲和哥哥等家属。家属告诉记者，事情发生后，县委政法委、教育局、乡政府等部门成立了调查组，对坠楼事件进行调查，并出具了一份调查报告。目前调查组正在和家属协商赔偿事宜，“尚未达成一致。”

　　记者在一份由家属提供的《关于金伯利希望中学某某坠楼死亡事件的调查报告》中看到，据班主任反映，最近一段时间该女生上课不专心，说话前言不搭后语，班主任找她了解情况时，她说“别人说她穿得不好”。据宿舍同学反映，该女生性格比较内向，平时少言寡语，与同学没有发生过任何矛盾，与外界亦无矛盾。

　　在调查报告的最后一页显示，经过对死者日记本进行查看，得知死者性格内向，不善沟通，处理事情和问题比较偏激，曾写下“大不了一死了之”之类的话。

　　这份调查报告中，没有提及死亡原因和验伤情况，也没有落款单位和公章。对此，家属表示不满意。

　　“一没有落款和公章，二没有验伤报告，也没有说明死亡原因，三没有解释为什么事情发生两个小时之后才报警。”家属说，虽然现在正在协商善后事宜，但是事情必须调查清楚，让真相大白。

　　随后记者联系尉氏县公安局，得知“坠楼女生死亡原因尚未查明，要确认死亡原因，必须由家属同意对尸体进行解剖”。

　　家属回忆

　　和家人打电话有说有笑，回家还给奶奶洗棉袄

　　朱某的家是南曹乡马村一个普通的农家小院。原本朴实温馨的小院里，如今充满了悲伤。

　　得知女儿坠楼身亡的消息后，朱某的母亲整天躺在床上以泪洗面，手里拿着女儿小时候的照片，不时呼唤着女儿的名字。

　　在客厅的桌子上，放着朱某的作业本，其母亲说，“俺妮以前喜欢写字，一放学回来就趴桌子上写”。西面的墙上，贴满了朱某的奖状，奶奶指着满墙的奖状说：“俺孙女学习可好了，这都是俺孙女的奖状。”

　　“我出去打工之前，专门跟她说‘妮，我出去打工吧？’俺妮说‘中啊，你去吧，俺爸也在那儿，你去了你们俩在一块，你想干就干，不想干就歇着。’”朱某的母亲说，女儿非常懂事，她和丈夫在外打工期间，每隔五六天打一次电话，女儿出事的前一天，还打电话问女儿的学习情况。

　　朱某的奶奶告诉记者，每周五下午朱某从学校回来，都是跟奶奶一起吃饭，晚上有个同村的女生跟她做伴。

　　“(出事之前)周五下午回来了，在我家吃的饭。周六在家呆了一天，洗了洗衣服，还专门把我的一件棉袄洗了。周日上午八点学校要上课，我五点多起来给她做饭，吃完饭又把给我洗好的棉袄送过来，我还叮嘱她锁好门。”奶奶说，没想到这会是她和孙女的最后一次见面。

　　在河北打工的哥哥收到妹妹出事的消息后，连夜从河北赶回家中。他说，出事之前的星期天他还给妹妹打电话，电话里有说有笑，没想到才隔一天妹妹就离开了人世。

　　呼吁

　　坠楼事件频发，应加强青少年心理健康教育

　　一条年轻的生命就此离去，除了带给家人伤痛之外，背后还折射出青少年的心理脆弱问题。记者查询资料发现，2015年以来，媒体已经报道过3起女生坠楼事件。

　　1月11日凌晨，河南省兰考县一名19岁的高三女生，在生日当天在学校跳楼身亡。1月30日，呼和浩特一名初二女生从16楼跳下身亡。2月1日，陕西一名16岁少女从一处民房楼顶跳下身亡……

　　“2014年，最少接到20起关于学生跳楼的电话。”郑州教育学会学习心理研究会的王海勇表示，青少年遇到问题容易走极端，正逐渐成为一种社会问题。

　　王海勇说，青春期是孩子心理自我发育最关键的阶段，本身的心理波动比较大，需要家长和学校给予更多的引导，如果父母不在身边，孩子会缺少来自家庭的心理支撑，容易把问题想得特别复杂。

　　国家二级心理咨询师韩敏表示，处于青春期的孩子，敏感、多疑、冲动、脆弱，容易把简单的问题复杂化。

　　“孩子认为‘自己已经长大了’，家长和老师认为‘孩子仍是孩子’，因此双方在交流时容易产生不良情绪，如果找不到释放渠道，就容易走极端。”韩敏表示，要加强对孩子青春期的心理健康教育，应该从家长和学校两个方面入手。

　　韩敏说，2013年出台的《河南省教育厅关于加强中小学心理健康教育工作的意见》中明确规定，从2013年秋季入学开始，学校应将心理健康教育作为必修课列入课程计划，所需课时在地方课程或学校课程中统筹安排。小学各年级每学年不少于12课时，中学各年级每学年不少于14课时。但是相对来说，家庭方面的教育引导更重要。

　　“作为父母，不仅要满足孩子的物质营养，更应该多陪陪孩子，其中产生的心理依赖对孩子的成长非常重要。”韩敏说，不管是父母还是老师，希望能以平等的、商量的、尊重的态度来沟通，把孩子作为独立的个体看待，避免让孩子走向极端。